Ação Coletivo da Cidade e IESB

Ação Coletivo da Cidade e IESB, um álbum no Flickr.

Apresentação do Projeto

Coletivo na Cidade é uma entidade localizada na Cidade Estrutural (DF) e atua basicamente com o atendimento de crianças e adolescentes no contraturno escolar oferecendo alternativas artísticas e educativas como meio de transformação social, além de ser importante espaço de convivência comunitária e capacitação profissional para os demais moradores da cidade.

Apesar de recém criada a entidade é fruto de uma experiência acumulada há mais ou menos cinco anos de trabalho deste tipo na cidade, que aos poucos foi reunindo estudantes universitários extensionistas de diversas áreas, profissionais da assistência e educação, além de mães e voluntários da própria cidade. E é bem esse o espírito da coisa, ou seja, a idéia do projeto é estar aberto à colaboração e participação de todos num grande abraço fraterno e comprometido com a Cidade Estrutural!

Justificativa

A Cidade Estrutural nasceu em Brasília em meados da década de 60, ainda com um pequeno grupo de famílias, em localização privilegiada, próxima ao Plano Piloto da capital federal. Entretanto, apesar da proximidade com o plano, a cidade surgia em razão e ao redor da área onde até hoje funciona o lixão de Brasília. Desde então, a cidade recebeu um grande contingente de pessoas e a antiga “invasão” da Estrutural, em um curto período de tempo, se tornou uma cidade com uma população de cerca de 40 mil habitantes. Estima-se que, além de ser uma grande cidade, a Estrutural é também muito jovem já que mais ou menos 60% de sua população tem entre 0 e 18 anos.

Entretanto, considerando o rápido e expressivo crescimento da cidade e suas condições precárias de urbanização, o serviço de atendimento assistencial às famílias não cresceu na mesma medida, agravando ainda mais o quadro de exclusão econômica e social dessas famílias. Só para se ter uma idéia, até bem pouco tempo atrás não existiam escolas na cidade e os estudantes tinham que ser atendidos em escolas vizinhas do Guará e do Cruzeiro, situação que permanece até hoje, só sendo amenizada pela construção recente de quatro escolas. E isso estamos falando apenas do atendimento de educação básica, mais reduzidas ainda são as ofertas de atendimento às crianças e adolescentes fora da escola.

Enquanto a oferta de serviços é mínima, a demanda na cidade é vasta, pois além de ser grande a população jovem falta espaços na cidade para promover e incentivar o desenvolvimento da cultura, troca de saberes e lazer locais. Além da ociosidade, há um perigo muito maior ligado diretamente a este contexto social: na Estrutural vive-se um crítico momento de crescimento do tráfico de drogas e dos casos de violência gerados por essa situação, a média de assassinatos da cidade já é o triplo da média nacional, e o principal alvo dessa situação são geralmente os jovens, que cada vez mais cedo têm sido atraídos por esse caminho.

Mesmo que o quadro seja muito complicado e as respostas não venham de uma única direção, os trabalhos e experiências educativas desenvolvidas na cidade, porém, têm mostrado que é possível construir espaços e projetos que se contraponham à dura realidade de exclusão da cidade. Iniciativas criativas e que sejam feitas com e por seus próprios moradores têm servido de bons exemplos de como se pode fugir de determinismos e de uma visão que vitimiza ou incrimina os cidadãos da Estrutural.

É bem essa a proposta para a qual aponta a experiência do grupo que forma a Associação X. Vejamos a seguir os objetivos básicos do projeto e algumas atividades já desenvolvidas.

Objetivo Geral

O Projeto visa o desenvolvimento integral dos jovens, abrangendo e articulando as diversas dimensões de sua vida como indivíduo e cidadão, promovendo a vivência de práticas sócioeducativas que proporcionem a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades para empreenderem projetos de vida pessoais e coletivos, transformadores e comprometidos com o bem comum.

Objetivos Específicos

a) Contribuir com o processo educativo dos adolescentes atendidos;

b) Identificar as dificuldades encontradas no processo educativo e intervir significativamente de maneira que haja avanço;

c) Sanar as dificuldades encontradas referente as áreas do conhecimento trabalhadas na escola de acordo com as disciplinas estudadas;

d) Incentivar o desenvolvimento de uma educação de qualidade relacionada com a vida;

e) Propiciar que o direito ao exercício da cidadania seja assegurado;

Atividades

Serão oferecidas pelos educadores, parceiros e voluntários do projeto, para 200 adolescentes (12 a 15 anos) divididos em dois turnos, as seguintes atividades:

· Oficinas Culturais

Composta pelas oficinas de arte, teatro e música.

Objetivo:

Trabalhar com os conceitos:

- O que é Cultura;

- A importância da Comunicação;

-Diversidade cultural;

-Identificação da cultura com os educandos.

· Oficinas Esporte e Lazer

Composta pelas oficinas de esporte, jogos e criação.

Objetivo:

Trabalhar com os conceitos:

- Cultura Corporal;

- Esporte na Comunidade;

- Lazer, Potencial Criativo e Convivência Social (Competição x Cooperação)

· Informática e Cidadania:

Composta por oficinas de informática.

Objetivo:

Trabalhar com os conceitos:

-Mundo do trabalho;

-Inclusão Digital.

· Oficina de Interação Comunitária e Coletividade:

Composta por oficinas de participação e identificação comunitária.

Objetivo:

Trabalhar conceitos como:

-Participação;

-Cidadania;

-Construção Democrática;

-Autonomia;

-História, Identidade e Pertencimento.

Além dessas atividades, o projeto contará também com oficinas alternativas desenvolvidas pelas parcerias previamente estabelecidas. São elas:

- O Projeto “Bicicleta Livre”;

- As oficinas do Movimento Passe Livre;

- As oficinas de Rádio (NOME DO PROJETO??);

- O Projeto Leitura Crítica;

- A atividade de Cine Clube;

- Oficinas de Hip Hop e Cultura de Rua.

Orçamento

Para sua viabilização e manutenção o projeto contará com um apoio inicial da Secretaria de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda principalmente para a contratação da equipe técnica responsável pelo projeto e do pessoal de apoio. Entretanto, o projeto não terá como se manter apenas com os recursos provenientes da Secretaria, uma vez que o recurso não permite a aquisição do mobiliário e equipamentos ou gastos com o custeio do espaço onde o projeto será realizado, por exemplo.

Para que o projeto seja realmente possível e alcance com qualidade os objetivos a que se propõe, precisa encontrar parceiros colaboradores que se disponham a custear os gastos com a manutenção e incremento do trabalho, viabilizando e potencializando o atendimento oferecido no espaço.

Os gastos fixos previstos para o primeiro ano do projeto são:

Orçamento	Desembolso
	Semestre 1	Semestre 2
Recursos Humanos	105.789,60	105.789,60
Equipamentos	10.000,00	10.000,00
Mobiliário	12.000,00	5.000,00
Material Didático	12.000,00	12.000,00
Manutenção	39.000,00	39.000,00
Alimentação	48.000,00	48.000,00
TOTAL (por semestre)	226.789,60	219.789,60
TOTAL ANUAL	446.579,20

Se aprovado o convênio com a Sedest, o projeto receberá o valor anual de 391.200,00 reais para a realização de suas atividades. Entretanto, esse valor só é o suficiente para pagar pessoal e parte dos custos com alimentação, material e manutenção, sendo necessário ainda levantar recursos para cobrir os gastos com a compra de equipamentos, mobiliário e, principalmente, manutenção do espaço, ficando o projeto inviabilizado se não contar com a colaboração financeira mensal de apoiadores.

Além disso, ainda que possa contar com a possibilidade de um convênio o projeto desde já buscará sua autonomia financeira priorizando a participação em editais e a criação de novas formas de sustentabilidade que garanta a continuidade de seus trabalhos com recursos próprios, por isso é essencial o apoio de parceiros que proporcionem o suporte inicial para que esses projetos possam ir se fortalecendo e criando suas próprias estratégias.

Você poderá contribuir mensalmente com o projeto enquanto pessoa física ou jurídica depositando na conta da entidade o valor de 25, 50 ou 100 reais ou poderá ainda autorizar o seu banco a fazer esse desconto automaticamente de sua conta na data que você escolher.

“Sonho que se sonha só É só um sonho que se sonha só Mas sonho que se sonha junto é realidade” R. S.

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As vezes um bye bye de bike se torna o começo de tudo...

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‎"O mais importante para modificar a realidade das pessoas no âmbito local é justamente dar-lhes autonomia para fazer suas próprias mudanças e reivindicações baseadas no conhecimento."